Ključna beseda: visokošolsko izobraževanje

»Temeljni cilj študijskega programa je izobraziti doktorande za opravljanje najzahtevnejših del in nalog v umetniškem okolju, za samostojno umetniško-raziskovalno delo na širšem področju umetnosti in enakovredno vključevanje na mednarodni trg dela in v umetniško-raziskovalno okolje ter hkrati vzpostaviti možnosti za nadaljevanje študija na podoktorskih umetniških študijskih programih.«

»Vlada s svojim dokumentom nalaga, na katerih programih naj povečajo vpis, ne da bi se kakor koli posvetovala z univerzami.«

»Žal se očitno ne zaveda, da javne univerze nismo podjetja, kjer čez noč lahko ukinejo oddelke/področja delovanja.«

»Povečanje vpisa namreč ne pomeni le, da v predavalnico vstopi večje število študentk in študentov, ki poslušajo istega predavatelja.«

»Pri tem moramo biti javne univerze avtonomne, hkrati pa imeti zagotovljeno zadostno financiranje.«

»Posledično smo na univerzah kadrovsko in finančno nedohranjeni, ne le v primerjavi z zahodnoevropskimi ali ameriškimi univerzami.«

»Izkušnje pilotnih projektov kažejo, da prihaja do povpraševanja v podjetjih, civilni družbi in javni upravi po različnih tematikah, predvsem pa o zelenem prehodu, krožnem gospodarstvu in trajnostnem razvoju.«

»Kot digitalno in zeleno naravnana univerza vam letos ponujamo še več usposabljanj s področja zelenih in digitalnih vsebin, kjer se boste pripravljali na že prepoznane izzive prihodnosti.«

»Zavedamo se, da se moramo univerze odzivati na potrebe trga dela, vendar pa so za to potrebne strateške analize in usmeritve na ravni celotne države. Mladi ljudje, ki jih izobražujemo na naših univerzah, lahko s svojimi potenciali ustvarjajo gospodarstvo za višjo dodano vrednostjo.«

»Po njegovem mnenju je nujno upoštevati predvsem kakovost visokošolskega izobraževanja in zagotoviti odlično izobražene mlade tudi na področjih, ki niso neposredno povezana z gospodarstvom, a so 'pomembna za razvoj in delovanje družbe znanja'.«

»Zato želimo s pobudo rektorske konference za javni dialog zagotoviti premišljene politike, ki bodo tudi prihodnjim rodovom, tako kot več kot 60.000 študentkam in študentom, ki jih izobražujemo javne univerze danes, zagotovile enake možnosti za vrhunski študij.«

»Rešitve že iščemo.«

»Lahko ostanemo na okopih in skušamo utrjevati svoje položaje. A s takim pristopom za razvoj znanosti in pridobivanje znanja mladih ne naredimo popolnoma nič.«

»Zavedam se, da je lahko ta ukrep veliko finančno breme za občine, a rešitve iz rokava ta trenutek nimam.«

»Ne bom le ministrica Univerze v Ljubljani. Imamo šest univerz in vse so enakovredne.«